应用PBL教学法实例讲解如何发现引物污染

作者：王成; 赵刚; 孔亚林; 蒲猛; 戴竞耀; 刘承利^*

来源：检验医学与临床, 2022, 19(13): 1861-1872.

• 以问题为基础教学法
• 实例讲解
• 定量聚合酶链反应
• 引物污染
• 空白对照
• 假阳性

目的 验证以问题为基础(PBL)教学法在提高学生处理聚合酶链反应(PCR)污染能力方面的作用。方法 以PCR假阳性为实例，采用PBL教学法引导学员合理设立空白对照，通过重复试验探究污染来源。结果 学员在思维引导帮助下逐步发现PCR污染来源于引物污染，并对试验方法及理论有了清晰的认识。结论 以实例讲解为基础的PBL教学法可有效提高学生认识和处理PCR污染的能力。