鉴赏是音乐课程的重要内容,是学生丰富认知思维和深化灵感的有效途径。围绕鉴赏音乐需要,注重聆听指导、自由思考、多样评价和沙龙活动等策略指导,可以引领学生在实践体验中丰富认知,增强鉴赏能力。活化方法鉴赏音乐改变传统被动欣赏模式,可以切实增强主动乐于鉴赏自觉性,提升音乐综合素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
