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摘要
基于国际通行的成果导向教育（OBE）的教育教学理念，课程教学强调以学生为主体，以目标产出为导向。在工程教育认证背景下，针对“能量转换材料与器件”课程教学存在的问题，结合课程目标和毕业要求达成，基于“学习通+微课”在线平台、“翻转课堂”平台及“创新创业实践”平台等多类功能性平台，构建“在线教学、课堂教学和实践教学”的多层次教学体系，探索OBE教育理念下“能量转换材料与器件”课程的“互联网+”融合式教学改革与实践。
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单位材料学院; 西南石油大学
