中考题在选拔学生、考查学生物理学业水平方面发挥着不可替代的作用。但是,由于命题人员的庞大和不均衡性、命题时间短等原因,有些命题存在一些值得商榷的地方。文章借助《全日制义务教育物理课程标准》中的6个有助于的要求,结合几组案例进行反思和评价,通过反思促进教师自我提升,通过评价促进教学优化,同时提出利用中考题进行复习的一些建议。
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