引百家之泉 润千层童心

作者：许棠棠

来源：课堂内外(高中版), 2022, (35): 77-78.

<正>语文和音乐之间有着“剪不断、理还乱”的渊源，“自古诗乐一体”，教师应该高度关注其与音乐学科的融合。语文学习并不仅仅只关乎这一门学科，在“双减”政策的引领下，低年级语文课堂教学更应该全面关注语文这门学科的本质特点，在积极采取措施促使教育回归本质的情况下拓展语文课堂范围，促使语文课堂教学与其他学科进行有效的融合，为学生的知识、技能、情感意志等方面的提升提供多种可能。