初中物理是一门形象与抽象结合的学科,实践性、逻辑性较强,而初中学生思维的形象性有余、抽象性不足,对于学生学习物理知识十分不利。初中物理教师为了提高学生的学习成绩,尝试了很多教学方法,效果并不如意。提高初中学生的物理教学效果主要是使学生掌握有效的实验方法、学习方法,不仅要了解物理专业知识,还要掌握各项物理技能。本文主要从以下几个方面展开讨论,最终希望借助于本次研究,能够为相关的提高初中物理教学效果的做法,提供一些可供参考的内容。
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