关注分层作业,激活初中数学课堂

作者：闵泽平

来源：数学大世界(中旬), 2020, (12): 72.

• 初中数学
• 分层作业
• 策略

作业作为初中数学教学的重要一环,不仅是对课堂教学的检测,也是对所学知识的巩固,对于课堂质量的提升有很大影响。因此,在设计教学时要加强重视,打破传统"一刀切"形式,尝试分层作业,以此激发学生兴趣,让学生在练习中完善认知,构建系统的知识框架。本文将结合实际,从作业数量、内容及形式三方面具体阐述分层作业实施策略。