新课程视域下高中英语词汇教学的问题与对策研究

作者：刘静伟

来源：教育现代化, 2018, 5(47): 168-169.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.47.081

• 高中英语
• 新课改
• 词汇教学
• 存在的问题
• 应对策略

新课改背景下的高中英语词汇教学过程中,很多教师依然采用传统的教学方法按顺序对课后单词进行教学,该种教学方法存在着一些问题,比如学学习的内容局限性较大。本文先对现阶段高中英语课程词汇教学过程中的常见问题进行分析,并在此基础上就如何进行积极应对,谈一下个人的观点和认识,以供参考。