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摘要
<正>思辨能力是一种独立思考、分析和辨别是非问题的能力,也是培育学生生成核心素养的关键能力。随着高校英语教学改革不断推进,以核心素养为导向,以文化意识和学习能力等内容教学为核心,有针对性地开展英语思辨能力培养实践,已成为创新高校英语教学体系的内在诉求。因此,在核心素养导向下,如何有效培养高校学生形成良好的思辨精神、思辨能力,已成为全面育人环境下的时代课题。由中国水利水电出版社出版、孙媛撰写的《高校英语教学与思辨能力培养》一书通过九个部分的论述,详细介绍了高校英语教学与学生思辨能力培养的互动关系,并从定义内涵、模式建构、培养方向和评价体系等多个维度,系统化论述了学生英语思辨能力培养的模式建构与实践策略。
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