先学后教：阅读策略单元教学的有效路径——“立足全局 显隐融通”模式实践探索

作者：付丽

来源：天津教育, 2022, (07): 26-27.

<正>小学语文统编版教材强化了“阅读策略”的学习，从三年级开始，专门设置了“阅读策略”单元内容。是否只在“阅读策略”单元才进行阅读策略的学习和实践？如何合理使用并有效实施所学到的阅读策略呢？要想解决这些问题，首先要了解什么是“阅读策略”。