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摘要
物理学科的学习对于初中生的学习体系中占据十分重要的位置.初中物理是理论性和实践性比较强的学科.在初中物理学科学习过程中,更多的物理知识的学习需要以实验来验证,这样才能将抽象性的物理知识转变为相关的实验现象和数据.从初中生的角度来说,对物理知识的学习需要很强的逻辑思考能力和熟练的实验操作能力.但是在教学中容易受到实验器材数量的缺乏以及实验设备的不完善等因素的影响,初中物理实验教学的效果达不到理想的状态.所以,在初中物理实验教学过程中,教师要积极地应用小组合作的学习模式来强化初中生的物理实验教学的质量水平.
