混合式教学是当前高校教学改革的重要研究方向和实践路径。基于建构主义教学理论并结合支架式教学方法,设计新型"三阶+三环"混合式教学模式并将其运用于教学,以"管理沟通"课程学习者为调查对象,验证分析"三阶+三环"混合教学模式效果。结果表明,线上线下结合的混合式教学模式可改善传统教学中教学模式过于单一、学生学习积极性不高等问题,激发学生自主学习积极性,帮助其掌握理论知识,有效提升学生分析问题、解决问题能力。
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