幼儿处于人生发展的最初期阶段,此时他们的经历和教育将伴随终身,对其产生深远的影响。由于幼儿的年龄较小,缺乏足够的认知能力,因此在户外运动游戏中离不开教师的监督和关怀,教师需要将自身视为户外运动游戏中的一员,在游戏中加强同幼儿之间的互动,促进幼儿情感认知能力以及社交等能力的发展,最终实现幼儿综合素质的全面养成。本文将针对户外运动游戏中构建有效师幼互动的必要性、现状以及措施三项内容进行着重论述和探讨。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
