<正>新课程改革推进下,为了适应社会的需要,培养创新能力已然成为教学的重要目标之一.在这一理念的推动下,教师需要本着"以学生的发展为本"的思想,有意识地培养学生的思维能力,进而提升其学习能力.纵观近几年的数学中考试题,不难发现不少试题取材于教材,而又不拘泥于教材,重点考查学生的分析、探究和创新能力.那么,创新在教材的运用上,则需表现为既需根植于教材,又要有所创新,摆脱教材的束缚,优化处理教学素材,充分挖掘教材例、习题的内在潜能,关注创新思维能力的培养.本文通过对
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