数学活动经验积累的策略探索

作者：左爱娟

来源：中学数学教学参考, 2019, (15): 13-14.

• 初中数学
• 活动经验
• 培育策略

数学活动经验是学生数学学习的根基,作为教师,要帮助学生夯实数学学习的根基。在数学教学中,教师可以通过拓视听、做中学、共分享和勤反思等诸多方式,积累学生数学的感知性、操作性、交流性和迁移性活动经验。学生积累数学基本活动经验的过程,是一个长期而艰巨的过程,要点滴渗透,循序渐进地感知、体悟。