<正>新课改要求全面提高公民的科学素养,特别关注学生的发展情况,让学生能够拥有终身学习的意识和习惯,并且拥有一定的学习能力,这样才能实现素质教育的终极目标。生活化情境,顾名思义就是教师在物理教学时结合生活中的知识现象,不断运用多种技术方法来激发学生质疑与探究知识的欲望,使学生能从生活中的情景以及相应的知识出发,在生动的物理情境中学习知识。物理知识是对生活经验的总结,教师在物理教学时要将课堂与生活相结合,切实地提高学生的动手操作能力,
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