特殊教育事业是我国教育事业的重要组成部分,对维护教育公平、保障特殊学生德智体美劳全面发展起着重要作用。特殊学生在身心方面有异于健康的学生,需要通过适合他们的特殊教学方法因材施教。因此,特殊教育学校的体育教育对于特殊学生的体质增强、素质提升乃至身心健康发展起着不可替代的作用。皮亚杰主张遵循儿童身心发展规律和年龄阶段开展教学,通过儿童自身动手实践培养学生的创造性和思维能力,重视儿童"合作"的过程。皮亚杰儿童教育思想对于特殊教育学校的体育教学具有重要借鉴意义。
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