音乐启人心智,幼儿在不知不觉中就会进入有趣的音乐情境或美妙的音乐故事中。幼儿喜欢观察外界新奇的事物,他们更是一个个极具想象力的模仿者和创造家。传统幼儿园音乐活动往往剥夺了幼儿创造、想象的空间,在刻板的教学模式中功利性地完成了教学任务,不利于幼儿身心健康和谐地发展。而游戏视域下的幼儿园音乐活动符合课程改革的应然性,具有尊重幼儿、解放教师,促进幼儿音乐教育良性发展的现实意义。
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