当下,新课程的改革要求对学生进行全面的素质教育,而科学教育是素质教育中不可缺少的一部分,尤其是课堂上让学生们像科学家一样动脑、动手,去发现与探究,对学生的全面发展十分重要。在小学科学教学过程中,离不开各种各样的实验,也离不开学生们喜闻乐见的科技小制作。本文将结合自己平时的教学实际,对科学学习中如何提高学生的设计和制作能力进行粗略探讨。
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