小学高年级整本书阅读开发策略探析

作者：张艳

来源：新课程导学, 2019, (02): 52.

• 小学高年级
• 整本书阅读

在小学高年级课外阅读指导实践中,以整本书阅读来培养学生阅读能力,营造整本书阅读氛围,需要学生从自主与辅导阅读、教材与课外阅读、阅读与实践、互动与交流中来开发。