提高“随课微写”实效性的策略初探

作者：梁洪成

来源：新课程, 2018, (01): 126.

• 实效性
• 定位
• 定法
• 定时
• 定量
• 定“价”

随课微写具有篇幅小、形式活、出手快、易操作、效果好等特点,特别适合在语文课堂教学中推广使用。在随课微写的指导中,教师只有正确"定位",精心"定法",合理"定时",严格"定量",及时"定价",才能提高随课微写的实效性。