我国在素质教育工作开展以来,国民综合素质以及受教育程度不断提升。高职院校作为培养人才的重要机构,肩负着为国家发展以及经济建设输送所需要的高技能人才的重要任务。因此做好学生的行为管理工作,加快达成高职院校优秀班级建设的目标,是每一个高职院校管理者都应该思考的问题。
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