兴趣引路,实验搭桥,快乐教学——物理实验教学浅谈

作者：朱元龙

来源：岳阳职业技术学院学报, 2006, (05): 113-115.

DOI：10.13947/j.cnki.yyzyxb.2006.05.032

• 强化
• 物理实验
• 激发
• 学习兴趣 strengthen
• physics experiment
• improve
• intevest of learning

高职物理教学应从实际出发,通过精心做好随堂实验、大胆开放物理实验室、加强并改进学生分组实验、巧用演示实验等方法,充分挖掘物理实验的趣味性、新奇性、创造性,激发学生学习物理的兴趣,达到快乐教与学的目的。

• 单位
  岳阳职业技术学院