对初中信息技术学科学习质量评价的思考

作者：沈立春

来源：新课程(教育学术版), 2018, 16(03): 144.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2018.02.177

• 初中教学
• 信息技术学科
• 学习质量评价
• 思考

学习质量评价是教师与学生之间的纽带和桥梁,不仅能够促进教师在评价结果中积极研讨新教学方法,使教学质量和教学效率得以改善和提高,还能促使学生在学习质量评价的过程中反思自主学习行为,从而不断提升自主学习能力。主要对初中信息技术学科学习质量评价中存在的问题进行分析,并针对问题提出相应策略。