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摘要
近年来,信息化学习场已成为高职院校教育的重点发展方向。要建设信息化学习场,从动力提供上看,要坚持感性到理性的发展、自建与共建的融合、现实向理想的迈进;从元素投入上看,要运用好技术设备,做好资源储备,谋划意识准备,打破时空限制、条块制约和个体界限;从实施阶段上看,要构建协同单元学习路径,形成循环线性学习方法,设立阶梯成长学习指标,营造信息整合学习场域;从支撑体系上看,要通过模块设置加大硬件支持,依靠议程设置强化教学支持,依托情景设置加强平台支持。
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单位长春职业技术学院
