面对高职高专的学生现状,在教学过程中,通过注重"先入为主"的情感效应,树立良好形象;注重课前预习,培养自学能力;注重激发学习兴趣,探求课堂教学的最佳方法;注重作业批改,对学习效果作出积极评价等一些教学环节,有效地形成教师和学生的和谐教学场景,是激发学生学习兴趣,不断提高高职教学质量的保证。
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