部编语文教材中优秀传统文化的深入挖掘

作者：何金发

来源：课程教育研究, 2020, (18): 50-51.

• 传统文化
• 部编语文教材
• 渗透
• 挖掘

作为传承和弘扬中华文化的重要场所,教师在语文课堂教学中,应引导学生对教材文本资源充分挖掘。使学生在学习字、词、句、段、篇的过程中,对我国优秀传统文化的博大精深切身感受,并对古圣先贤的聪明智慧充分理解,以更好的传承优秀传统文化。本文以部编委教材为例,对教师在教学中如何深入挖掘传统文化进行了探究。