融环境创设之优,促游戏发展之趣

作者：徐亭亭

来源：新智慧, 2019, (14): 130.

• 幼儿园课程
• 游戏化
• 环境创设

幼儿园阶段是孩子智力和身心健康发育的启蒙阶段,因此这一阶段的教育显得尤为重要。玩耍是孩子的天性,这一阶段的教育教学应当与游戏结合起来,将教学内容游戏化。游戏化教学能够提高孩子的学习主动性和积极性,增强他们的想象力,激发他们的探索精神,提高其表达能力和交际能力,增强自我认同感,对孩子的发展有着重要意义。幼儿园应当创设教学游戏化的良好环境,营造游戏化学习的氛围,引导孩子真正融入其中,享受游戏过程,真正学到知识。本文将对幼儿园游戏化环境创设的目标与原则和自然回归游戏、益智游戏以及角色扮演的环境创设进行探讨。