首先概述了高职院校学生的实际情况,就其兴趣、地区等方面的差异性进行大致的分析。其次,就现阶段我国高职院校计算机教学中的不足进行归纳总结,提出了诸多的不合理性。最后,细致地剖析出高职院校计算机基础课改革的有效措施。
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