微型日记对提升小学高年级学生写作水平的研究

作者：雷厉

来源：华夏教师, 2019, (28): 13-14.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.28.008

• 微型日记
• 小学生
• 写作

微型日记与传统日记不同,微型日记没有传统日记的封闭性,而具有较强的实践性,它重在分享,其内容大多为真实的感受,实在的体验。微型日记应用于教学中,有助于提高学生的观察力和归纳能力,因此,本文将针对微型日记对提升小学高年级学生写作水平进行了研究。