摘要

文章对《童装设计与制作》课程教学现状进行了分析后,创新性地将PBL教学方法应用在高职童装教学中,并对几种教学方法逐一比较,最后得出PBL的可行性结论,也揭示了应用中的缺陷,以供同行参考。

  • 单位
    长沙民政职业技术学院