有效导入,实现高效道德与法治课堂

作者：李铭萱

来源：小学生(中高年级版), 2020, (08): 39.

• 小学
• 道德与法治
• 高效

伴随着新课程改革标准的不断推进,以往传统式道德与法治课堂导入教学方法中的问题也随之突显而出,作为一线的小学道德与法治教师更应当积极创设丰富多样的导入模式,进而优化课堂导入环节。基于此,文本将根据有效导入的新方法出发,试论如何在有效导入的过程中提高道德与法治课堂的高效性。