核心素养下的地理综合思维培养

作者：韩晓玉

来源：天津教育, 2019, (29): 44-45.

• 核心素养
• 地理
• 综合思维

在高中地理教学研究中,学生应具备的地理综合思维,是指学生在形成地理概念、总结地理特征、掌握地理规律、分析地理规律等思维过程中,将地理事物和现象的各个部分联系起来。本文为当前核心素养教育中高中生地理综合思维的培养提供了切实可行的策略和建议。