幼儿规则意识是幼儿社会认知发展中规则认知的重要组成部分。培养幼儿的规则意识,可以让幼儿在集体教育中得到更加自由的发展。本研究主要采用开放式访谈和日常观察的方法,结合幼儿心理发展特点,探讨幼儿规则意识培养中的问题及具体对策。
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