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摘要
随着社会的发展和互联网时代的到来，信息技术不断创新，发展速度迅猛。以互联网为主要载体，融合了各行各业的开放形态，也让教育行业得到了更多的创新和变革。英语作为我国学生的第二语言，具有较好的适用性和交际性，因此也要让英语学习的开展符合语言学习的有关特点。当前，各地区教育资源的均衡程度较差，因此对英语学习工作的开展所取得的效果也各有不同。基于当前“互联网+”背景下的小学英语学习，应该注重在线学习，对部分客观因素进行改善和弥补。因此教师应该引导和帮助学生养成适合自身的在线学习策略，让学生的学习目标、学习方向以及学习效率都能得到科学的调整，增强学生自主学习的能力。
