让“情趣教学”在小学语文课堂驻足

作者：张明星

来源：黑河教育, 2018, (10): 20-21.

• 小学语文
• 语文教学
• 情趣教学
• 自主学习

蔡林森对"教"与"学"进行了具体阐述,他指出:教师不能塑造学生,而是提供条件,"教"不能取代"学",应根据需要,为学生创造更好的条件。因此,小学语文教学的改革重点就是创新教学模式,促使学生乐学、想学,激发求知的欲望,这也是新课改的必然要求和根本要求。激发学生想学、乐学、愿意学,主要在于激发兴趣、关注和尊重情趣,培养和升华情趣。情趣教学,是对传统的"一言堂""满堂灌""读死书""死读书"的改革和突破。情趣教学是理想的教育,是好的教育方法,是给学生创建自学、历练、创新的平台。