针对当前大学生创新思维不足的问题,结合学校专业背景、人才培养目标、课程设置等多方面因素,在专业课程中引入创新思维的训练,旨在引导学生主动思考。以轨道交通车辆制动课程为载体,提出了在专业课程中进行创新思维训练的内容,阐述了在专业课程教学中进行创新思维训练的具体方法,为轨道交通其他专业课程的内创新思维训练提供了参考。
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