科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
从中华人民共和国成立到改革开放之初,我国的中小学校实行的是高度集中的国家统一课程、统一教材政策。改革开放以后,尤其是1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布,我国开始尝试中小学教材实行"一纲多本"政策,这是我国改革开放后教育改革的客观需要,也是教育改革成果的体现,教材内容具有时代性,重视探究发现,重视弘扬传统化,凸现人文内涵,地方特色鲜明。2016年《关于加强与改进新形势下大中小学教材建设的意见》颁布,从2019年秋季开始,全国统一使用小学语文统编教材。改进、继承、发展,促进教师与教学进步,是永恒的主题。
