探究学习是新课程改革所倡导的一种重要学习方式.文章分析了数学探究学习的内涵及特征,在精准理解教材的基础上,实施去括号法则教学设计,使学生在探究学习中经历提出问题、唤醒经验、归纳猜想、推理验证、应用结论等思维活动,指出做好探究准备、明晰探究对象、掌握探究策略是教师提高数学探究设计水平、发展学生探究能力和思维能力的有效路径.
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