探究在初中数学中引入生活元素的策略

作者：戴富贵

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (07): 7.

• 初中数学
• 生活元素
• 教学策略

与其他学科相比,数学这门学科所涉及的知识较难,学生学起来比较吃力。因此初中数学教师有必要实施有效的策略,让学生能够更为轻松地接受数学知识。经实践检验,在初中数学中引入生活元素,能够使学生产生学习数学的兴趣,提升学生的理解能力。基于此,本文将从多个方面探讨将生活元素引入初中数学的策略。