基于情绪智力培养的对分课堂教学在护士人文修养中的应用

作者：贺利平; 张瑛^*; 周芸; 冀璇

来源：卫生职业教育, 2022, 40(02): 102-104.

• 情绪智力
• 对分课堂
• 护士人文修养

探讨护士人文修养课程引入对分课堂(PAD)教学对护理本科生情绪智力水平产生的影响,以有效提高护理本科生的情绪智力水平。

• 单位
  长治医学院