卓越医师必须具备理论、道德、实践、心理、沟通及发展六大素质,而在卓越医师培训背景下,培养临床工作者通专结合的能力,进一步树立其良好的职业道德及健全人格,就必须引进科学的教育理念,促使整个医疗培训工作的顺利开展和实施。对此,在卓越医师培训背景下,以对高校临床儿科医生的教学培训工作作为基础,引进通识教育理念,探讨其应用价值和实践方法,旨在促进临床医务人员专业水平及职业素养的提升。
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