慢性创伤后应激障碍教师群体的抑郁症状及其影响因素

作者：于少萍; 游永恒; 徐华春

来源：中国健康心理学杂志, 2013, (07): 1025-1027.

DOI：10.13342/j.cnki.cjhp.2013.07.068

• 慢性创伤后应激障碍
• 抑郁
• 影响因素
• 教师 Chronic post-traumatic stress disorder
• Depressive
• Influencing factors
• Teachers

目的了解慢性创伤后应激障碍(PTSD)教师的抑郁情绪及其影响因素。方法采用Beck抑郁问卷(BDI)、社会支持评定量表(SSRS)及家庭功能评定量表(FAD)作为调查工具对105例慢性创伤后应激障碍教师进行测查并收集数据。结果①所有慢性PTSD教师均存在重度抑郁;②抑郁与社会支持的各个维度及家庭功能除行为控制外的各个维度存在显著的负相关(r=-0.735～-0.319;P<0.01);③多元逐步回归分析后发现,支持总分及家庭功能的总的功能、沟通维度对抑郁的解释贡献率达74.2%。结论慢性PTSD教师均有较为明显的抑郁情绪。教师的抑郁情绪与社会支持、家庭功能有关,社会支持是影响抑郁的重要因素。

• 单位
  四川师范大学