自制燃烧装置在初中化学实验教学中的应用

作者：倪锐添

来源：实验教学与仪器, 2022, 39(04): 40-41.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2022.04.015

• 测定
• 空气
• 氧气含量
• 燃烧条件
• 燃烧装置

为改进教材实验设计中存在的不足，减小实验误差及燃烧产物对环境的污染，进一步培养学生证据推理与创新精神等核心素养，可利用注射器、铜片、烧杯等仪器设计燃烧实验装置。这样就很好地解决了原实验的不足。自制装置应用于实验教学，现象明显、数据更加准确、便于教师演示与学生实验。