基于学分制毕业导向的职业教育与全面发展教育相结合的人才培养模式探讨

作者：黄燕

来源：劳动保障世界, 2019, (27): 54-55.

• 职业教育
• “德智体劳美”全面发展
• 人才培养
• 学分制

近年来,我国的职业教育得到了大力发展,职业教育的参与者越来越多。然而纵观整体,我国的职业教育并不是很乐观,主要是由于职业学校的教育基础比较薄弱,且无法满足社会经济发展需要大量高素质高技能人才的需求。作为一名职业教育的从事者,积极响应职业教育改革发展需要,针对专业人才培养目标,结合个人工作经验,提出了一些自己的观点和建议。本文结合国家"德智体劳美"全面发展教育方针,以学生的职业能力为培养目标,以学生的综合素质水平为毕业导向,采用学分制方式实施职业教育全面发展的人才培养模式,以此来推进职业教育的发展改革,让职业教育将成为未来教育发展的一个大趋势,让更多选择者相信选择职业教育未来一定会拥有更好的发展前景。