<正>当"美育"和"德育""智育"一样被提到学校教育的重要日程上来的时候,可以说是社会物质生活上了一个新台阶后的趋势。就常态来看,人们的需求渐渐由外向内,在追逐物质富足的同时对精神富足的需要也越来越强烈。人们由吃饱穿暖、吃好穿好的低层次需求向心灵的愉悦丰富、环境的爽心悦目、价值的自我实现的高层次需求不断迈进。可见,国家对美育的重视符合社会发展规律,国家期望以审美的力量提升国人的文明程度是人心所
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