高中时期，体育教师需要做好分项教学工作，通过分项教学的提质增效，促进学生学科核心素养不断发展，高质量完成相关的教学任务，规范学生的行为习惯，放大学生身上的闪光点，并充分凸显体育课程的教学意义，为其他学科的教学活动有效助力。核心素养背景下，高中体育分项教学的质量越高，越有利于高中体育教学效益的持续增长。基于此，本文对分项教学的有效实践策略展开相关思考，以供广大教师参考借鉴。
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