中小学德育队伍培养是构建全员育人、全程育人、全方位育人德育工作格局的关键。从“班主任”到“全员育人”再到“全员导师”，“中小学德育队伍”的内涵随着时代的发展而不断发生变化。当前中小学德育队伍培养过程中存在的一些问题，急需引起重视，并采取积极的应对措施，包括：正确把握师德素养与育德能力的关系，加强规范化培训与专业化培训的衔接，兼顾个体培养与队伍建设并进，打破培养路径与培养对象的思维定势，切实提升教师队伍的育德意识和育德能力。
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