巧用分类思想,优化小学数学课堂

作者：徐李华

来源：散文百家(理论), 2019, (07): 136.

• 小学数学
• 分类思想
• 应用方式

小学数学课程作为学生必学的科目,也是培养学生综合素质的关键课程内容,随着新一轮的教育改革的深化开展,创新数学课堂教学模式就显得比较重要。基于此,本文就小学数学课堂教学中分类思想的应用意义和策略以及实际应用方式详细探究,希望能借此理论研究,为实际数学教学发展提供有益思路。