<正>核心素养视域下，教师教学更重视对学生思维和能力的培养，但当下教学中教师在设计教学内容时，并未从整体角度进行思考，教学活动中也多是以知识点为核心，无法实现知识点的有效链接。学生在这种教学环境下，很难对知识有系统化和完整化的认识。而大单元教学的开展，能突出数学课程的本质，并将启发式教学与创造性教学相结合，
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